Hodnotenie žiakov

• • • Hodnotenie žiakov vychádza z aktuálnej školskej legislatívy v tejto oblasti. Zjednocovanie, primeranosť a objektivizácia hodnotiacich kritérií sú predmetom rokovaní pedagogických rád  školy vždy pred začiatkom školského roka.

      Cieľom hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v škole je poskytnúť žiakovi a jeho rodičom spätnú väzbu o tom, ako žiak zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky, kde má rezervy, aké sú jeho pokroky. Cieľom je zároveň ohodnotiť prepojenie vedomostí so zručnosťami a spôsobilosťami.

      Hodnoteniu predchádza vždy osvojenie, upevnenie. Okrem sumatívnych výsledkov sa sústredíme na rozpracovanie formatívneho hodnotenia výsledkov žiakov.

      Hodnotiaci proces má rozličné formy. Žiaci sú vedení i k sebahodnoteniu. Súčasťou hodnotenia je tiež povzbudenie do ďalšej práce, návod ako postupovať pri odstraňovaní nedostatkov.

      Pri hodnotení učebných výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa bude brať do úvahy možný vplyv znevýhodnenia žiaka na jeho školský výkon.

      Pri hodnotení žiakov škola zohľadňuje aj dosiahnutie minimálneho učebného výstupu definovaného v Školskom vzdelávacom programe a individuálny pokrok žiaka.. Pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov škola postupuje v súlade so školským zákonom, platným Štátnym vzdelávacím programom pre základné vzdelávanie, Dodatkom č. 5 k ŠVP a internými pravidlami hodnotenia školy.

       

      Vnútorný predpis na hodnotenie žiakov po predmetoch:

      11 2026 Vnutorny predpis na hodnotenie ziakov po predmetoch (PDF; 597 KB)